教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵

【名词&注释】

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[单选题]教学诸葛亮的《出师表》，教师播放了三国影视剧中演员的相关朗诵片段。对这一教学资源的使用，下列分析恰当的是( )。

A. 拓宽语文学习的范围，增强对主题的感性认识
B. 真实地再现了课文情境，有效提升了教学效率
C. 播放影视片段，为学生走进作品开拓想象空间
D. 先看视频后学习课文，才能深入把握人物形象

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学习资料：

[单选题]"相见时难别亦难，东风无力百花残"反映的情绪状态是( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 焦虑

[单选题]阅读郑振铎《猫》教学实录(片段)，按要求答题。 　　师："我"为什么要去打第三只猫？ 　　生：因为小猫做错了事。 　　师：再思考一下，有人有不同意见吗？ 　　生：因为"我"冤枉、误解了它，以为它做错了事。 　　师：是的。这样我们就知道，第三只猫是因为"我"的冤枉和误解而死的，所以相较前两只猫，第三只猫的死亡更让"我"难受。这样的结局很让人心碎。可大家仔细想想，是什么原因导致了冤案的出现呢？从文中找一找依据。 　　生：我觉得是偏见。第17段，因为猫总是"凝望"小鸟，所以，小鸟死了，本来就不怎么受欢迎的这只猫嫌疑最大。 　　师：非常好，我们看到，如果是前两只猫的话，作者的第一反应可能不是这样。"一定是它"说明"我"对第三只猫存在偏见，也正是由于"我"的偏见，才造成了这次冤案。如果想避免这样的悲剧再次发生，"我"应吸取怎样的教训呢？ 　　生：不要妄下定论，要经过思考；不要有偏见，要用平等的眼光看待事物；要善待动物。 　　师：是的，我们做事不能主观臆断，要弄清事实；对人对事不能存偏见；要善待动物。这是作者写这篇文章的真正目的，也是这篇文章的主旨--对人性的反思。文中所写的不只是一只猫，在生活中类似猫的人也很多。你在生活中曾经误解过别人或被别人误解过吗？谈谈感受。 　　(生谈经验感受) 　　师总结：学了这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者写文章的目的，也有了很多的收获一生活中我们要同情弱者，拒绝偏见。 　　对上述内容的相关分析，不正确的一项是( )。

A. 教师引导学生从原文中找依据，可帮助学生理解文章中心
B. 教师应严厉批评回答错误的学生，避免学生再犯类似错误
C. 教师通过问答的方式进行教学，有助于学生逐步理解文章
D. 教学片段在最后将文本内容与现实社会联系，升华了主题

[多选题] 材料： 　　葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两拳，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室。葛华觉得吃了亏，怒不可遏。他站在教室门口指着李强大声叫嚷："有本事你给我出来，我非把你揍扁不可！"此时，正好来上数学课的于老师看到了这一幕。于老师愣了一下，马上和蔼地对葛华说："葛华，你看老师拿了这么多作业本，你能帮老师发给同学们吗？"葛华虽然还在生气，但还是很快接过作业本发了下去。于老师又对全班同学说："刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，愉快地帮助我发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。"葛华听到老师的表扬，转怒为喜，上课也非常认真。 　　下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程。听完李强的诉说，于老师耐心地对他说："虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害。如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突。老师相信你会处理好这件事的。"之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 于老师的做法符合教师的职业道德规范，体现了关爱学生、教书育人，值得我们提倡与学习。 教师职业道德规范要求教师要关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，不挖苦、不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。材料中，于老师没有直接批评打架的葛华和李强，更没有偏向挨打的葛华，而是利用自己的教育机智平息了一场纠纷，最后让二人自己处理好矛盾。于老师的一系列行为做到了尊重学生，也做到了平等公正地对待学生，是关爱学生的体现。 教师的职业道德规范要求教师要教书育人，即遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，于老师对于参与打架的葛华与李强分别进行了教导。于老师让葛华知道了应以大局为重，让李强知道了打人的危害，教会他知错就改。于老师通过对葛华和李强循循善诱的教导，最终让他们两人重归于好，是教书育人的体现。

[多选题]根据马斯洛需要层次论的基本内容，归属与爱的需要属于成长需要。( )A.正确B.错误

A. B。归属和爱的需要属于缺失性需要，又叫匮乏性需要。自我实现的需要属于成长需要。

[单选题]1904年颁布并实施的"癸卯学制"是以( )的学制为蓝本的。

A. 美国
B. 德国
C. 日本
D. 英国

[单选题]《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定，关心爱护全体学生，尊重()，平等公正对待学生。

A. 年龄特征
B. 个体差异
C. 学生人格
D. 能力水平

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