【名词&注释】
可行性、可操作性(maneuverability)、课程内容(curriculum content)、课程设计(course design)、灵活性(flexibility)、基本要求(basic requirements)、培训评估(training evaluation)、非正式(informal)、客观性原则(objective principle)、总结性评估(conclusive evaluation)
[多选题]培训课程内容选择的基本要求是()。
A. 价值性
B. 可行性
C. 有效性
D. 经济性
E. 相关性
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学习资料:
[单选题]在一些正式的场合,尤其当评估结论要被高级管理者用来作为决策的依据,或者为了向特定群体说明培训的效果是,就需要进行()。
A. 建设性评估
B. 正式评估
C. 非正式(informal)评估
D. 总结性评估(conclusive evaluation)
[单选题]以下哪个不属于课程需求度调查层次()。
A. 环境调查
B. 组织调查
C. 任务调查
D. 个体调查
[单选题]课程设计文件的导言中不包括()。
A. 班级规模
B. 课程时间长度
C. 开发要求
D. 课程评估
[单选题]培训评估(training evaluation)的基本原则不包括()。
A. 客观性原则(objective principle)
B. 灵活性原则
C. 综合性原则
D. 有效性原则
[单选题]培训目标的层次不包括()
A. 可能达到的目标
B. 可以达到的目标
C. 应该达到的目标
D. 必须达到的目标
[单选题]以下关于编排培训课程关键点的说法中,不正确的有()
A. 照顾所有学员的需求
B. 可操作性强
C. 课程的选择应与培训目标一致
D. 课程的讲师要慎重选择
[单选题]关于“岗位指南”这种培训材料的说法,正确的是()。(2013年5月二级真题)
A. 岗位指南就是岗位说明书
B. 岗位指南必须像技术手册那样精确
C. 岗位指南使包含许多复杂步骤的任务简单化
D. 岗位指南无法代替培训,它增加了培训成本
[多选题]工作团队的管理实施形式特点包括()。
A. 培训工作团队具有更多的工作自主权
B. 注重个体自我开发
C. 采用信息共享、民主参与和充分激励等方式
D. 个体学习、团队培训、组织开发三位一体
E. 培训目标和培训计划的制定由决策层制定
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