"不以分数作为评价学生的唯一标准"，这是《中小学教师职业道德规

【名词&注释】

有效途径(effective way)、重要环节(important link)、全体学生(all students)、循循善诱、个人观点(personal view)、客观事物(objective things)、不由自主(involuntarily)、"教书育人"、《中小学教师职业道德规范》、不随意注意(involuntary attention)

[单选题]"不以分数作为评价学生的唯一标准"，这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。

A. 关爱学生
B. 教书育人
C. 爱岗敬业
D. 为人师表

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学习资料：

[单选题]教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。

A. 个案法
B. 实验法
C. 调查法
D. 观察法

[单选题]( )指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。

A. 欣赏教学法
B. 情境教学法
C. 榜样教学法
D. 实践教学法

[单选题]王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )。

A. 不随意注意^{(involuntary attention)}
B. 随意前注意
C. 随意后注意
D. 随意注意

[单选题]某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是( )。

A. 外部、稳定、可控的
B. 外部、不稳定、不可控的
C. 内部、不稳定、不可控的
D. 内部、稳定、可控的

[单选题]下列有关问题行为的矫正方法正确的有( )。①对家庭教育环境中不适应亲子关系或者病理现象的消除②自我概念，自我认知的改变⑧对问题行为做肯定的评价④对问题行为做否定的评价⑤培养承受挫折，失败的能力，弱化脆弱的性格⑥发展的，预防的矫治，适应行为的再学习

A. 3条
B. 4条
C. 5条
D. 6条

[单选题]小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为，他们的道德发展处于( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段

[多选题]班级组织是开展教学活动的基层组织单位。( )

A. √

[单选题]教科书中《卖油翁》设置了一道练习思考题："有人会问，高超的箭法真的能等同于往壶里倒油吗？好箭法真的只是'手熟'而已吗？再读课文，谈谈你的看法。"对编辑意图的分析，下列不恰当的是( )。

A. 培养学生审美意识，培养审美情趣
B. 鼓励学生展开对话，表达个人观点
C. 引导学生重读课文，整合文本信息
D. 促使学生深入思考，学会质疑探究

[单选题]阅读《背影》教学实录(片段)，按要求答题。 　　师：从描写父亲穿过铁道，爬上月台为儿子买橘子的文字中，大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。 　　生1：很感人。 　　师：有想法，可不可以再深入一些？ 　　生2：细节描写在传递人物内心情感上有突出的作用。 　　生3：老师，朱自清的爸爸"穿过铁道"，这是违反交通规则，多危险呐！ 　　师：这位同学看到了与大家的观点完全不同的地方，这说明他阅读得非常仔细。我们学习《背影》，就是要通过文字来体验如何表达情感，至于父亲行为是否得当，对于我们意义不大。但是请大家关注，"多危险呐"不正强调了父亲不顾安危去为儿子买橘子，这在某种意义上不也体现了父亲的舐犊情深吗？ 　　全体学生：(鼓掌)是啊！ 　　对以上教学片段的分析，正确的是( )。

A. 教师没有简单地否定学生提出的异议，体现出对学生的充分尊重
B. 教师依据散文文体特征所做的处理有助于学生深入把握文体特点
C. 教师对学生从不同角度理解课文内容的方式没有给予恰当的肯定
D. 教师针对学生在小组合作学习中的异议，做了必要的引导与分析

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