素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、全体学生(all students)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、系统脱敏法(systematic desensitization)、全面提高(overall improvement)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)、主动精神(initiative spirit)、实际需要(practical needs)、辐合思维(convergent thinking)

[单选题]素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A. 认识能力
B. 交往能力
C. 合作精神
D. 实践能力

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学习资料：

[单选题]个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式为（）认知方式。

A. 场独立型
B. 场依存型
C. 辐合型
D. 发散型

[单选题]技能的种类有（）。

A. 工作技能和生活技能
B. 动作技能和操作技能
C. 智力技能^{(intellectual skills)}和认知技能
D. 认知技能和动作技能

[单选题]鲁班是借助（）发明锯的。

A. 定势
B. 变式
C. 问题
D. 原型启发

[单选题]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。

A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义

[单选题]世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A. S-B量表
B. 斯坦福量表
C. 韦克斯勒量表
D. 比纳量表

[单选题]从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。

A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《爱弥尔》
D. 《民本主义》

[单选题]通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

A. 群体凝聚力
B. 课堂气氛
C. 群体规范
D. 课堂人际关系

[单选题]通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。

A. 示范法
B. 系统脱敏法
C. 惩罚法
D. 行为塑造法

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