出自杨泉的话是（）

【名词&注释】

学习方法(learning method)、思想内容(ideological content)、基本理论(basic theory)、唯物史观(historical materialism)、精神力量(spiritual power)、古今中外、“一视同仁”、生物医学模式(biomedical model)、社会医学模式(social medical model)、生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)

[单选题]出自杨泉的话是（）

A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"

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[单选题]医学伦理的"有利"原则不包括（）

A. 努力使患者受益
B. 关心患者的客观利益和主观利益
C. 选择受益最大，伤害最小的行动方案
D. 努力预防或减少难以避免的伤害
E. 把患者的利益看得高于一切

[单选题]为了切实做到尊重病人自主性或决定。医生向病人提供信息时要避免（）

A. 理解
B. 诱导
C. 适量
D. 适度
E. 开导

[单选题]医学伦理学的继承性表现在（）

A. 医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步
B. 古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则
C. “普同一等”、“一视同仁”是古今中外医学共有的伦理观念
D. 古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值
E. 医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求

[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]提高医疗质量的精神力量是（）

A. 治疗技术
B. 医疗设备
C. 规章制度
D. 医德医风
E. 经济效益

[单选题]由生物医学模式^{(biomedical model)}转变到生物-心理-社会医学^{(bio-psycho-social medical)}模式^{(social medical model)}，要求临床医生（）

A. 任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变
B. 从生物和社会结合上理解人的疾病和健康
C. 不仅关心患者的躯体，而且关心病人的心理
D. 实现了对患者的尊重
E. 对健康、疾病的认识是片面的

[多选题]荣誉作为道德范畴，是对道德行为的社会价值所作的（）

A. 社会客观评价
B. 个人的自我评价
C. 个人道德情感的满足
D. 认真周到的思考

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