物理徐老师对幼儿李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学

【名词&注释】

基本要求(basic requirements)、学生健康成长(students ' health growth)、古今中外、社会道德风尚、传道授业解惑、非本质特征、教师言传身教、教师职业道德规范、职业道德规范要求、时时刻刻都

[单选题]物理徐老师对幼儿李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

A. 徐老师关注幼儿的情感体验
B. 徐老师关注幼儿的学习效果
C. 徐老师关注幼儿道德学业水平
D. 徐老师以名次作为评价标准

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学习资料：

[单选题]教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( )

A. 注意倾听
B. 言语专业化
C. 注意蹲下去与孩子平等对话
D. 用点头、抚摸鼓励幼儿

[单选题]下列选项中，不属于西洋乐器的是( )。

A. 吉他
B. 三弦
C. 提琴
D. 竖琴

[单选题]我国第一艘航空母舰的名称是( )。

A. 武汉号
B. 上海号
C. 辽宁号
D. 重庆号

[单选题]Exce12003中，使用“格式”菜单中的“重命名”命令，则下面说法正确的是( )。

A. 只改变工作表的名称
B. 只改变它的内容
C. 既改变名称又改变内容
D. 既不改变名称又不改变内容

[单选题]家园共育的注意事项不包括( )。

A. 要赢得家长的信任和真诚合作
B. 努力提高双方合作共育的能力
C. 追求合作关系效应的最大化
D. 共育过程中幼儿园与家长是监督关系

[多选题]阅读下面材料，根据要求作文 著名教育家张伯苓十分注重学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓面对学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。 要求： 请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

A. 【参考例文】 为人师表，以身作则 师者，传道授业解惑也。教师作为人类文明的工程师，不仅要教授学生科学知识，更要教育学生如何做人与做事。因此，教师的一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家都非常重视教师言传身教的作用，强调教师的示范性和榜样性。我国现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，在教育的历史发展中，为人师表是最起码的道德要求。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 为人师表，以身作则是全社会对教师的要求。由于教师职业的特殊性，教师是“人类灵魂的工程师”“燃烧的蜡烛”等，全社会都对教师提出了更高的要求。人们把教师道德修养的好坏，作为评价社会道德风尚的一大标志，作为自己修身养行的一个坐标，从这个意义上讲，教师更有理由以身作则，为人师表。 为人师表，以身作则是教师职业道德的重要规范之一，是师德的重要特征。教师职业道德规范要求教师要为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。这一道德规范偏重于教师调节自身行为，既要重视言传，又要注重身教，在行为和思想道德上时时处处为学生树立榜样，“打铁需要自身硬”，正人还需正自己，要求学生做到的，教师首先做到，以实际行动去影响和感动学生。 为人师表，以身作则是学生对教师的基本要求。学生具有很强的模仿能力，他们时时刻刻都在观察着老师的一举一动，并自觉或者不自觉地进行模仿。教师对待科学的态度、对待同事的态度、对待人生的态度、对待生活的态度，都对学生的人生观、世界观和价值观产生重要影响。因此，教师要求学生遵纪守法，自己就要遵纪守法；教师要求学生刻苦学习，自己就要认真钻研；教师要求学生文明礼貌，自己就要文明礼貌。 在教育教学工作中，教师不仅要重视课堂知识的传授，不断提高教学技能，更要以良好的师者形象出现在学生当中，以自己的模范行为去带动、引导、感化学生，以自己的人格力量帮助学生健康成长。

[单选题]因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是（ ）。

A. 教育行政部门
B. 幼儿教育机构
C. 儿童福利机构
D. 社区居民委员会

[单选题]下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是( )。

A. 理解本质特征
B. 理解功能性特征
C. 理解表面特征
D. 理解熟悉特征

[单选题]2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿( )。

A. 情绪的发展
B. 动作的发展
C. 自我意识的发展
D. 认知的发展

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