美国社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的需要层次理论中，人类最

【名词&注释】

健康状况(health status)、体育锻炼(physical exercise)、临床实践(clinical practice)、身体健康(physical health)、自我实现的需要(need of self-actualization)、行为能力(disposing capacity)、专题讲座(lectures on special topics)、亚伯拉罕·马斯洛(abraham h · maslorr)、生理需要(physiological need)、实际操作训练

[单选题]美国社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛^{(abraham h · maslorr)}提出的需要层次理论中，人类最高层次的需要是（）

A. 生理需要^{(physiological need)}
B. 安全需要
C. 爱与归属的需要
D. 自我实现的需要
E. 尊严需要

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学习资料：

[单选题]不属于医院院内培训方法的是（）

A. 临床实践
B. 定期查房
C. 全脱产学习
D. 专题讲座^{(lectures on special topics)}
E. 实际操作训练

[单选题]某人患有高血压，在参加一次社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的选择性（）

A. 应用
B. 记忆
C. 理解
D. 接受
E. 识记

[单选题]根据健康信念模式，人们在戒烟过程中烟瘾发作，身体不适，从而意识到戒烟的困难属于（）

A. 认识到某种疾病或危险因素的严重性
B. 认识到某种疾病或危险因素的易感性
C. 对行为有效性的认识
D. 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识
E. 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

[单选题]根据健康信念模式，在戒烟2周后，人们感觉呼吸顺畅，痰液减少，认为戒烟确实有利于身体健康，从而继续戒烟属于（）

A. 认识到某种疾病或危险因素的严重性
B. 认识到某种疾病或危险因素的易感性
C. 对行为有效性的认识
D. 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识
E. 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

[单选题]健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（）

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价

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