将插入点快速移到行首的快捷键是( )。

【名词&注释】

因势利导、妥善处理(careful and skillful handling)、列夫·托尔斯泰(leo tolstoy)、马斯洛需要层次论(maslow ' s hierarchy of needs theory)、《战争与和平》(war and peace)、《人间喜剧》(la comedie humaine)、《羊脂球》、《高老头》、教师职业道德规范、智力因素和非智力因素

[单选题]将插入点快速移到行首的快捷键是( )。

A. capslock键
B. shift+home键
C. ctrt+end键
D. home键

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是( )。

A. 因势利导，鼓励学生课后探究
B. 及时干预，强行制止学生争论
C. 暂停教学，即时请教专业人员
D. 不加干预，让学生继续争论

[单选题]以短篇小说创作而著称的是( )。

A. 莫泊桑
B. 巴尔扎克
C. 托尔斯泰
D. 普希金

[多选题]"染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。"与这句话强调人的发展的因素相同的有( )。

A. 近朱者赤，近墨者黑
B. 昔孟母，择邻处
C. 蓬生麻中，不扶则直
D. 龙生龙，凤生凤

[单选题]一个测验经过多次测量所得到的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的( )。

A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度

[单选题]马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。

A. 安全需要
B. 尊重的需要
C. 爱与归属的需要
D. 自我实现的需要

[单选题]班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的( )。

A. 严慈相济原则
B. 因材施教原则
C. 以身作则原则
D. 民主公正原则

[单选题]教师的心理要素重要体现在( )。

A. 智力因素
B. 非智力因素
C. 智力因素和非智力因素
D. 教书育人

[多选题]赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长或明或暗地索要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点知识也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，学生接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。 　　问题：从伦理学的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。

A. 材料中赵老师的行为是违反教师职业道德行为规范的。 ①教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中赵老师在 讲课时，只讲述基本内容，对重点知识一带而过，以此方式要求学生参加课外辅导，没有达到爱岗敬业的行为规范要求。 ②教师应当为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 教师要做到衣着碍体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，并自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中赵老师向学生全价售卖辅导资料，赚取图书差价；在节假日时向学生家长暗示索要礼物；在校外兼职参加有偿辅导活动并要求学生参加，这些行为是利用职务便利谋取私利，违反了为人师表的教师职业道德规范。

[单选题]某教师在讲授“合理利用网络”时，为了帮助学生形成网络交往的正确观念和行为习惯，设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点。这体现思想品德课程的根本特点是( )。

A. 活动性
B. 实践性
C. 人文性
D. 思想性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/kvwleo.html