"如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。"与以上判断

【名词&注释】

形式主义(formalism)、基本技能(basic skills)、从实际出发(from actual conditions)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、面向全体学生(facing to all students)、科学性与思想性、科学化和规范化、每一个学生、教育学科学化、逆否命题(converse-negative proposition)

[单选题]"如果你关掉了所有错误的大门，真理也将被拒之门外。"与以上判断的含义最为接近的是( )。

A. 如果真理被拒之门外，那一定是你关掉了所有错误的大门
B. 只有关掉所有错误的大门，真理才不会被拒之门外
C. 如果真理没有被拒之门外，那么，一定是没有关掉所有错误的大门
D. 如果真理没有被拒之门外，那么，一定是关掉了所有错误的大门

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学习资料：

[单选题]"文件"下拉菜单底部所显示的文件名是( )。

A. 正在使用的文件名
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[单选题]教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述,为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时,应遵循的原则是( )。

A. 科学性、操作性,基础性、适用性
B. 普遍性、思想性、基础性、适用性
C. 科学性、思想性、基础性、适用性
D. 科学性、思想性、强制性、适用性

[单选题]用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是( )。

A. 卢梭
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛奇
D. 赫尔巴特

[单选题]勤奋和懒惰属于下列哪种特性( )。

A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 兴趣

[多选题]著名教育家陶行知曾言：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。请联系实际，简述教学中因材施教的内涵和做法。

A. (1)因材施教的基本含义：教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。(2)贯彻此原则具体应该做到：①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。这样才能保证每一个学生都能得到一般发展和全面发展。②了解学生，从实际出发进行教学。在具体的教学实践中，应该全面了解学生，尤其是学生的现有水平以及他们的学习风格，适应学生的特点来选择、组织教学内容。⑧善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。每一个学生都有他们的独特性，应该善于发现他们的兴趣、爱好，为他们创造条件，长善救失。

[单选题]曾子日：“吾日三省吾身。”这句话说明,作为教师应该进行( )。

A. 学业评价
B. 教学反思
C. 教学评价
D. 学生评价

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