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【名词&注释】

有的放矢、贫困地区(poor areas)、核心理念(core idea)、个别差异(individual differences)、人民教师(qualified teachers)、代表人物(representative)、面向全体学生(facing to all students)、实际情况(actual situation)、结构主义教育(structuralism education)、《中华人民共和国教师法》

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学习资料：

[单选题]小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

A. 提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇
B. 给予高于国家公务员的工资。
C. 予以补贴
D. 颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇

[单选题]布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。

A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论

[单选题]"大有大成，小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极性
B. 启发性
C. 巩固性
D. 因材施教

[单选题]下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是( )。

A. 复式教学
B. 合作教学
C. 贝尔-兰卡斯特制
D. 道尔顿制

[单选题]过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。

A. 0.5小时
B. 1小时
C. 1.5小时
D. 2小时

[单选题]整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于( )。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]课外校外教育是对课堂教学的一种( )。

A. 延伸
B. 深化
C. 必要补充
D. 变革

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