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"并非'如果你来,他就不来'。"由此可知( )。

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  • 【名词&注释】

    健康发展(healthy development)、有意义学习(meaningful learning)、课堂气氛(classroom atmosphere)、个体差异性(individual difference)、环境决定论(environmental determinism)、具体要求(concrete requirements)、随心所欲、无意义材料、"一刀切"、概念学习(concept learning)

  • [单选题]"并非'如果你来,他就不来'。"由此可知( )。

  • A. 你来但他不来
    B. 并非"只有你不来,他才来"
    C. 你来,他也来
    D. 或者你来或者他不来

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  • 学习资料:
  • [单选题]"十个手指有长短"这句话表明,在学生发展过程中存在( )。
  • A. 顺序性
    B. 阶段性
    C. 互补性
    D. 个体差异性

  • [单选题]强调人的身心发展的力量最主要源于人自身的内在需要的是( )。
  • A. 外铄论
    B. 内发论
    C. 双因素决定论
    D. 多因素相互作用论

  • [多选题]评价教育实施效果的依据是教育目的。( )
  • A. 对

  • [多选题]教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。( )
  • A. 错

  • [单选题]从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础,以各种不同形式的一系列活动组成的课程是( )。
  • A. 活动课程
    B. 综合课程
    C. 学科课程
    D. 分科课程

  • [单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。
  • A. 表征学习、规则学习和命题学习
    B. 表征学习、概念学习(concept learning)和规则学习
    C. 规则学习、概念学习(concept learning)和命题学习
    D. 表征学习、概念学习(concept learning)和命题学习

  • [单选题]在记圆周率时,教师编了顺口溜"山顶一寺一壶酒,尔乐苦煞吾"来帮助学生记忆,这种记忆法是( )。
  • A. 形象联想记忆法
    B. 谐音联想记忆法
    C. 首字连词法
    D. 机械记忆法

  • [单选题]( )家庭教养方式有利于儿童的健康发展。
  • A. 保护型
    B. 控制型
    C. 放纵型
    D. 民主型

  • [单选题]群体对每个成员的吸引力,就是( )。
  • A. 群体凝聚力
    B. 群体规范
    C. 课堂气氛
    D. 群体压力

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