四个人在议论一位作家的年龄。甲说："她不会超过35岁。"乙说："

【名词&注释】

光电效应、莱布尼茨(gottfriedwilhelm)、连锁反应(chain reaction)、人格尊严权(right of personal dignity)、形状知觉(shape perception)、争权夺利、概念学习(concept learning)、不随意反应、内阁制度、迎刃而解(readily solved)

[单选题]四个人在议论一位作家的年龄。甲说："她不会超过35岁。"乙说："她不超过40岁。"丙说："她的岁数在50以下。"丁说："她绝对在40岁以上。"实际上只有一个人说对了。则下列说法中，正确的是( )。

A. 甲说的对
B. 她的岁数在45-50岁之间
C. 丙说的对
D. 丁说的对

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学习资料：

[单选题]一起盗窃案发生，经调查共有二人合伙作案。警察逮捕了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人，罪犯必是其中二人。经询问，甲说："丁是罪犯。"乙说："甲是罪犯。"丙说："我不是罪犯。"丁说："我也不是罪犯。"经调查，四人中二人说了假话，二人说了真话。则下列哪项可能为真( )。

A. 甲、丁二人合伙作案
B. 丙、丁二人合伙作案
C. 甲、丙二人合伙作案
D. 甲、乙二人合伙作案

[单选题]学习书面语言发展的关键期是( )。

A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 3-4岁
D. 4-5岁

[单选题]在某乡村小学，教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。

A. 合作教学
B. 跨年龄分班教学
C. 复式教学
D. 分组教学

[单选题]学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是( )。

A. 连锁反应
B. 信号学习
C. 辨别学习
D. 概念学习^{(concept learning)}

[单选题]某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚

[单选题]“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的‘虚君政治’。”材料意在揭示（ ）。

A. 内阁制未改变明朝皇权专制的本质
B. 内阁官员权力弱小，无法助理国政
C. 明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化
D. 内阁内部争权夺利，无法发挥效用

[单选题]某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，新学期开始在全校推行"淘汰制"，对连续两次期末考试成绩排在全年级最后5%的同学进行"淘汰"一一勒令退学。该学校的做法( )。

A. 合法，有利于学校争优创先，早日成为名校
B. 合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩
C. 不合法，侵犯了学生的受教育权
D. 不合法，侵犯了学生的人格尊严权

[单选题]微积分的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解^{(readily solved)}。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是( )。

A. 牛顿
B. 柯西
C. 爱因斯坦
D. 莱布尼茨

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