下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动

【名词&注释】

元认知策略(meta-cognitive strategies)、基本规律(basic law)、学习理论(learning theory)、效果律(law of effect)、非文字智力测验(nonverbal intelligence test)、团体智力测验(group intelligence test)、斯坦福-比奈、认知发展阶段(cognitive development)、周围世界(world around)

[单选题]下列儿童认知发展阶段^{(cognitive development)}中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界^{(world around)}的主要手段。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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学习资料：

[单选题]桑代克认为两岁儿童看到一块糖时说“糖”这个字，表明两岁儿童形成的联结是（）

A. 动物式的刺激——反应直接联结
B. 抽象的联结
C. 观念的联结
D. 选择性联结

[单选题]桑代克学习理论的基本规律不包括（）。

A. 练习律
B. 获得律
C. 效果律
D. 准备律

[单选题]斯坦福-比奈量表属于（）

A. 团体智力测验
B. 个体智力测验
C. 非文字智力测验
D. 难度智力测验

[单选题]学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

A. 认知策略
B. 监视策略
C. 资源管理策略
D. 元认知策略

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