（）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。

【名词&注释】

活动理论(activity theory)、罗杰斯(rogers)、心理学家(psychologist)、前苏联(former ussr)、学前期、儿童气质类型(temperament type)、形状知觉(shape perception)、方位知觉、深度知觉(depth perception)、分年龄阶段(stage age structure)

[填空题]（）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。

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学习资料：

[单选题]儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

A. 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B. 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C. 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

[单选题]将儿童气质类型分为活动水平、节律性等九个维度的心理学家是（）。

A. 马斯洛
B. 托马斯
C. 维果斯基
D. 罗杰斯

[多选题]前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段^{(stage age structure)}的标准，划分的阶段为（）。

A. 婴儿期和先学前期
B. 学前期和学龄初期
C. 少年期
D. 青年初期

[单选题]吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的（）

A. 形状知觉^{(shape perception)}
B. 大小知觉
C. 方位知觉
D. 深度知觉^{(depth perception)}

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