曹操统一北方后，企图完成统一中国的大业。208年，曹操率20万大

【名词&注释】

《长恨歌》(song of everlasting regret)、启发式教学法(heuristic teaching method)、润物细无声、面向全体学生(facing to all students)、《卖炭翁》、《忆江南》(dreaming of the southern shore)、绝知此事要躬行、无意识心理活动(unconsciously psychological activities)、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)、手段目的分析

[单选题]曹操统一北方后，企图完成统一中国的大业。208年，曹操率20万大军南下，与孙权、刘备5万联军交战，孙刘联军大胜，曹操退守北方，史称( )。

A. 官渡之战
B. 牧野之战
C. 巨鹿之战
D. 赤壁之战

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学习资料：

[单选题]下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是( )。

A. 《黄帝内经》
B. 《难经》
C. 《神农本草经》
D. 《干金方》

[单选题]在我国文学史上，被称为"诗仙"、"诗圣"、"诗鬼"的唐代诗人是( )。

A. 杜甫、李白、贾岛
B. 李白、杜甫、李贺
C. 李白、杜甫、白居易
D. 杜甫、李白、李商隐

[单选题]孔子说："学而不思则罔^{(learning without thought is labor lost)}，思而不学则殆"，表明孔子很强调( )。

A. 启发式教学
B. 学习与思考相结合
C. 因材施教
D. 学习与行动相结合

[单选题]"橘生淮南为橘，生于淮北为枳"，这句话反映了什么因素对个人发展的影响( )。

A. 成熟
B. 遗传
C. 教育
D. 环境

[多选题]单轨制学制是19世纪末20世纪初在法国形成的一种学制。

A. 错

[单选题]当学生面对某种问题情境时，教师帮助学生寻求与此相似的情境进行解答这种问题的方法是( )。

A. 爬山法
B. 手段一目的分析法
C. 类比法
D. 算法

[单选题]关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是( )。

A. 学习动机越强，学习效果越好
B. 学习动机越弱，学习效果越好
C. 学习动机适中，学习效果最好
D. 学习动机与学习效果无关

[单选题]一个人只有在身体、心理和社会适应、道德方面都很健康，才算完全的健康。A.正确B.错误

A. A

[单选题]班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩；只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福，从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则?( )

A. 知行统一原则
B. 长善救失原则
C. 有的放矢原则
D. 疏导原则

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