简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“教学建议”中“重视地

【名词&注释】

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[多选题]简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。

A. 【参考答案】 地理图像以及地理视频、计算机网络都承载了大量的地理信息，教师要充分利用这些地理信息载体，丰富地理课程内容，优化教学活动。 教师要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握阅读观察地理图像的基本方法，逐步发展学生从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。例如，教师可以引导学生对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，也可指导学生用地理语言描述或解释地理图像反映的地理现象。 教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段，优化和丰富地理教学活动，促进学生学习方式的转变。例如，有条件的学校，可以利用计算机网络资源进行有关地域文化、区域旅游业发展等方面内容的教学，指导学生确定学习的主题，在网络上搜集相关的数据、文字、地图、图片、音乐、视频等资料，并进行取舍、整理、归纳，按照学生自己喜欢的方式制作成以多媒体为载体的作品，并在班级内展示、交流。

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学习资料：

[单选题]人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中得出逻辑的结论，反映的是下列哪种思维方式？( )

A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维

[单选题]某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法( )。

A. 不正确，不利于取得家长信任
B. 不正确，不符合家校沟通要求
C. 正确，符合严慈相济的要求
D. 正确，符合廉洁从教的要求

[单选题]在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在( )上。

A. 考查言语的动作效应
B. 使学生了解动作本身
C. 巩固学生对动作的认知
D. 使学生学会利用言语来标志练习

[单选题]教育目的是衡量教育活动效果的根本根据和标准，这反映了教育目的的( )。

A. 平衡作用
B. 评价作用
C. 导向作用
D. 激励作用

[单选题]苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即( )、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶阶。

A. 认知一定向阶段
B. 动作初步形成阶段
C. 动作的定向阶段
D. 作协调和技能完善阶段

[单选题]下列内容属于中学心理健康教育的有( )。①学习心理②自我发展⑧人际关系④情绪管理⑤生涯规划

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

[单选题]常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )。

A. 校本教研的意识
B. 课程开发的意识
C. 课程评价的意识
D. 校本培训的意识

[多选题]材料一 里约热内卢是巴西第二大城市、最大的港口以及重要的工业中心。2016年8月，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西举行，里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南 　　美洲城市。 　　材料二 下面左图为巴西东南部工业资源和工业布局分布图，右图为里约热内卢气温曲 　　线和降水柱状图。

A. 【参考答案】 (1)里约热内卢的气候类型为热带草原气候，气候特征为终年高温，有明显的干湿两季。 此届奥运会在8月份举办的主要原因：①此时里约热内卢处于干季，降水较少，天气状况好，对户外的体育赛事影响较小；②此时里约热内卢的气温相对于其他月份较低，气温适宜，气候较凉爽，利于运动员比赛时的发挥。 (2)①里约热内卢附近地区的煤、铁、石油、锰等资源丰富，为钢铁工业的发展提供了原料和能源，并且以钢铁工业为依托，可以发展汽车制造、造船等工业。②里约热内卢为巴西的第二大城市，经济基础好，实力雄厚。③巴西东南部属于人口、城市分布的密集区，市场广阔。④里约热内卢为巴西最大的港口，海运便利，便于接近海外市场。

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