教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　

【名词&注释】

现代教育(modern education)、课程设计(course design)、健康检查(health examination)、创造条件(create conditions)、学生负担过重、自然概念(natural concept)、加班加点(work overtime)、“满堂灌”、“题海战术”、留有余地

[单选题]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）

A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 深化拓展时期

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）

A. 智力测验
B. 阅读测验
C. 与此相关的生理方面的健康检查
D. 心理辅导

[单选题]人工概念是人为的、在程序上模拟的概念，这种方法由（　　）于1920年首创。

A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 霍尔
D. 赫尔

[单选题]我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点^{(work overtime)}”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的( )。

A. 人道性原则
B. 个性原则
C. 创造性原则
D. 民主原则

[单选题]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　　）。

A. 远景的间接性动机
B. 社会性动机
C. 间接性动机
D. 志向性动机

[多选题]以下属于课程设计的方法的有（　）。

A. 主观法
B. 客观法
C. 实验法
D. 经验法

[多选题]下列说法错误的是（　　）。

A. 基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手
B. 初中阶段学校不开设选修课程
C. 教育工作的根本要求是改革创新
D. 国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学

本文链接：https://www.51bdks.net/show/kry6od.html