能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水

【名词&注释】

青少年(adolescent)、弗洛伊德(freud)、罗杰斯(rogers)、创伤性(traumatic)、孤独感(loneliness)、恐怖事件(terrorist attacks)、无价值(sans value)、艾利斯(ailice)

[判断题]能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水平。

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学习资料：

[单选题]以人为中心的辅导法是由（）提出的。

A. 罗杰斯
B. 艾利斯^(ailice)
C. 巴普洛夫
D. 弗洛伊德

[单选题]下列活动中，能训练学生推理能力的是（）。

A. 拯救阳光城
B. 古老的密码
C. 韦恩图游戏
D. 大汉堡与小薯条

[多选题]抑郁的主要结构因素包括（）。

A. 无助与孤独感
B. 绝望与无价值^{(sans value)}
C. 能力减退感
D. 不良心境和生理症状

[多选题]一般创伤性事件可以分为（）。

A. 人为灾难
B. 自然灾难
C. 暴力，犯罪或恐怖事件^{(terrorist attacks)}
D. 其他生活事件

[多选题]对具有空去情绪的青少年进行辅导，基本辅导态度是（）。

A. 理解和接纳
B. 耐心和鼓励
C. 严格是执行辅导计划的大敌
D. 态度要坚定

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