对中断概念的理解不正确的是（）。

【名词&注释】

教学研究(teaching research)、情绪低落(be down in spirits)、工作岗位(working post)、统一性原则(the principle of unity)、烦躁不安、小学老师(teacher in elementary school)、学生学习成绩(students ' achievement)、成绩优秀(outstanding achievement)、好好学习、主客观统一性

[单选题]对中断概念的理解不正确的是（）。

A. 建议变换地方再谈
B. 强迫对方停止谈话
C. 时间有限，下次再谈
D. 暂时休止，然后再谈

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学习资料：

[单选题]验证临床资料的可靠性时，采用的方法一般是（）。

A. 录音资料
B. 测验资料
C. 既往经验
D. 反复追问

[单选题]对主客观统一性原则的理解正确的是（）。

A. 人的精神或行为只要与外界环境失去统一，就不能被人理解
B. 人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常
C. 人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
D. 任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致

[单选题]某小学老师考虑某学生学习成绩^{(students achievement)}差与智力因素有关，打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）。

A. 做出心理诊断
B. 教学研究
C. 预测未来成就
D. 计划医学干预

[单选题]一般资料：一对夫妇，均是机关公务员；儿子15岁，初中三年级，为儿子前来咨询。案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀^{(outstanding achievement)}。但上初三后迷上网络游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。为此情绪低落，烦躁不安，经常发，脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。夫妇两人对此非常着急，采用了各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。夫妇现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。听从他人建议，夫妇二人从单位请假来向咨询师求助，解决儿子的问题。心理咨询师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。对儿子期望很高，要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。

A. C

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