将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是()。

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、档案袋评价(portfolio assessment)、组织形式(organization form)、必修课程(required course)、行为障碍(behavior disorder)、科研人员(scientific research personnel)、解决实际问题(solving practical problems)、个别教学(individual teaching)、被评价者、实验室实验法

[单选题]将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是()。

A. A．老子
B. B．苟子
C. C．孔子
D. D．奥苏伯尔

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学习资料：

[单选题]柯尔伯格研究道德发展的主要方法是()。

A. 自然观察法
B. 实验室实验法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法

[单选题]成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

A. A．能力
B. B．努力
C. C．任务难度
D. D．运气

[单选题]()是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

A. A．观察法
B. B．测验法
C. C．调查法
D. D．档案袋评价

[单选题]教育行动研究的主体是()

A. A．专职的科研人员
B. B．教师
C. C．科研群体研究者和个体研究者
D. D．学生

[单选题]从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()

A. A．学科课程与活动课程
B. B．分科课程与综合课程
C. C．必修课程和选修课程
D. D．显性课程和隐性课程

[单选题]多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()

A. A．对陌生环境反应敏感
B. B．注意力不集中
C. C．活动过多
D. D．学习困难

[单选题]目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。

A. 班级教学
B. 分组教学
C. 复式教学
D. 个别教学^{(individual teaching)}

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