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教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现

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    严格要求(strict demands)、积极向上(positive way)、积极因素(positive factors)、“一分为二”、年龄特征(age characteristics)、因材施教原则、分门别类(unbundle)、不可避免(inevitable)、表里如一、绝知此事要躬行

  • [单选题]教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式.教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免(inevitable)的行为。"这种教育起源说属于( )。

  • A. 神话起源说
    B. 生物起源说
    C. 心理起源说
    D. 劳动起源说

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  • 学习资料:
  • [单选题]学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( )。
  • A. 具体化
    B. 形象化
    C. 系统化
    D. 象征化

  • [单选题]班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩;只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福,从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则?( )
  • A. 知行统一原则
    B. 长善救失原则
    C. 有的放矢原则
    D. 疏导原则

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