对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是( )

【名词&注释】

心理活动(mental activity)、消极影响(negative influence)、教学大纲(syllabus)、内在联系(internal relations)、全民教育(education for all)、智力活动(intellectual activity)、外力作用(exogenous process)、活动中心(activity center)、条理清晰、乌兹别克族(uzbek ethnic group)

[单选题]对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是( )。

A. 教育的民主化
B. 教育的多元化
C. 教育的终身化
D. 教育的全民化

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学习资料：

[单选题]马头琴是我国哪个少数民族的乐器？( )。

A. 蒙古族
B. 维吾尔族
C. 藏族
D. 乌兹别克族^{(uzbek ethnic group)}

[多选题]杜威的教育思想的核心一般被概括为( )。

A. 经验中心
B. 活动中心^{(activity center)}
C. 教师中心
D. 儿童中心

[单选题]下列既是整个教育工作的核心也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿的是( )。

A. 教育评价
B. 教育目的
C. 教学大纲
D. 教学课程

[单选题]新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程补充

[单选题]人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中得出逻辑的结论，反映的是下列哪种思维方式？( )

A. 聚合思维
B. 发散思维
C. 常规思维
D. 创造性思维

[单选题]心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中叫( )。

A. 认知
B. 注意
C. 意识
D. 无意识

[单选题]高创造性的人一定是聪明的人。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]认知内驱力属于( )。

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 正迁移
D. 负迁移

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