我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、组织形式(organization form)、教育性教学(educational teaching)、深远影响(profound influence)、学习材料(learning materials)、环境决定论(environmental determinism)、政治经济制度(political and economic system)、代表人物(representative)、机械学习(rote learning)、等级森严(rigid stratification)

[单选题]我国唐朝"六学二馆"等级森严^{(rigid stratification)}的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

A. 教育的领导权
B. 受教育权的分配
C. 教育发展的规模和速度
D. 教育目的

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学习资料：

[单选题]统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

A. 赵
B. 燕
C. 韩
D. 齐

[单选题]卢梭的自然教育思想具有极大的启迪性和震撼力，对后来的教育家和( )与教学改革产生了深远的影响。

A. 古代教育
B. 近代教育
C. 现代教育
D. 近代思想解放

[单选题]环境决定论的代表人物^{(representative)}是( )。

A. 霍尔
B. 华生
C. 彪勒
D. 格赛尔

[单选题]教育家( )最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

A. 赫尔巴特
B. 克伯屈
C. 桑代克
D. 夸美纽斯

[单选题]按学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为( )。

A. 有意义学习、接受学习
B. 有意义学习、机械学习^{(rote learning)}
C. 接受学习、发现学习
D. 发现学习、机械学习^{(rote learning)}

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