韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

【名词&注释】

自我意识(self-consciousness)、不可逆性(irreversibility)、自我调节(self-regulation)、元认知知识(meta-cognitive knowledge)、教学计划(teaching plan)、元认知体验(primary cognitive experience)、元认知监控(cognitive monitoring)、加利福尼亚大学、自我中心(egocentricity)、元认知操作

[多选题]韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

A. 控制源
B. 稳定性
C. 不稳定性
D. 可控性
E. 不可控性

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学习资料：

[单选题]2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心^{(egocentricity)}和不可逆性”特征的阶段是（）阶段：

A. A、感知运动
B. B、前运算
C. C、具体运算
D. D、形式运算

[单选题]元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括（）

A. 元认知知识
B. 元认知体验
C. 元认知监控^{(cognitive monitoring)}
D. 元认知操作

[单选题]参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）

A. 教学测量
B. 教学评价
C. 教学管理
D. 教学计划

[单选题]（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。

A. 定义性特征
B. 原型
C. 概念
D. 图式

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