下列关于洋务教育的说法中，正确的有( )。

【名词&注释】

积极作用(positive role)、培养目标(training target)、认知结构(cognitive structure)、课程目标(curriculum goal)、组织起来(systemize)、学科知识(subject knowledge)、移动硬盘(mobile hard disk)、"最近发展区"、半封建性、第一次鸦片战争

[多选题]下列关于洋务教育的说法中，正确的有( )。

A. "中学为体，西学为用"是洋务派核心的教育思想
B. 洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端
C. 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D. 洋务教育中开设的"西文"主要是指外国文学，"西艺"主要是指西方的艺术知识

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学习资料：

[单选题]制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但( )不是教育目的和培养目标的简单推演。

A. 培养目标
B. 教育目的
C. 课程目标
D. 教学目的

[单选题]"按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中'自由出入'的材料。"这句话来自( )。

A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 维特罗克

[单选题]心理学家维果斯基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用.但需要确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是可能达到的发展水平，这两种水平间的距离是( )。

A. "关键期"
B. "白板说"
C. "人力资源论"
D. "最近发展区"

[单选题]第二次信息革命的重要标志是（ ）。

A. 电报的发明
B. 文字的产生
C. 造纸技术的发明与应用
D. 计算机和网络的普及应用

[单选题]张老师办公室的计算机中染有一种病毒，当他使用移动硬盘^{(mobile hard disk)}从办公室计算机中复制了一个文件到自己家中计算机后，家中的计算机也发现了这种病毒，这说明病毒具有（ ）。

A. 潜伏性
B. 传染性
C. 破坏性
D. 共享性

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