教育者和受教育者共同客体是( )。

【名词&注释】

核心问题(core problem)、新课程标准(new curriculum standard)、解决实际问题(solving practical problems)、先后顺序、解决问题。、"教书育人"、《中小学教师职业道德规范》、具有重要意义(has important significance)、学生学习的积极性和主动性(students ' active and initiative in stu ...)、指导作用。

[单选题]教育者和受教育者共同客体是( )。

A. 教育目的
B. 教育方法
C. 教育手段
D. 教育内容

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学习资料：

[单选题]在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了()的宗旨。

A. 终身学习
B. 教书育人
C. 团结协作
D. 为人师表

[单选题]在心智技能的形成过程中，原型定向之前已发生原型内化。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )。

A. 行为系统
B. 意识特点
C. 综合心理特征
D. 品德与修养

[单选题]通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]有的老师认为"综合与实践"课程在初中课程内容中不重要，请结合新课程标准的有关规定，谈谈你对这一观点的看法。

A. 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确规定："综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，在学习活动中，学生将综合运用数与代数、图形与几何、统计与概率等知识和方法解决问题。"综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。 综合实践活动课程是应用的实践性课程。它有效地调动了学生学习的积极性和主动性^{(students active and initiative in stu)}、彰显和发展了学生的个性、提高和发展了学生多方面的能力，切实转变了学生的学习方式，有效地促进了学生情感、态度和价值观的发展。综合实践活动课程对丰富学生的经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展创新精神、实践能力以及良好的个性品质，都具有重要意义^{(has important significance)}。因此综合实践课程与数与代数、图形与几何、统计与概率三部分内容相同，都是初中数学课程内容的重要组成部分，应当保证每学期至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。

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