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阅读下面材料,按要求作文。   妈妈问孩子"棉被放在床上一直是

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    主要内容(main contents)、因势利导、认真负责(earnestness)、政治经济制度(political and economic system)、故步自封(complacent and conservative)、实用主义教育思想(pragmatic educational thoughts)、政治经济发展不平衡、随时随地、喜怒哀乐(anger)、资产阶级教育思想

  • [多选题]阅读下面材料,按要求作文。   妈妈问孩子"棉被放在床上一直是冰冷的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖热了,还是人把棉被暖热了。"孩子一听笑了:"妈妈你真糊涂呀,棉被怎么可能把人暖热,是人把棉被暖热了。"妈妈又问:"既然棉被给不了我们温暖,反而要靠我们去暖它,那么我们还盖棉被做什么?"孩子想了想说:"虽然棉被给不了我们温暖,却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒服呀!"   综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的议论文。   要求:   用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。

  • A. 【参考范文】参考范文:温暖别人,温暖自己 记得小的时候,老师曾经问过我一个问题:"棉被放在床上一直是冰凉的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖和了,还是人把棉被暖和了?"那时的我还是个懵懂的孩子,不知道如何回答这个问题。现在我即将成为一名老师,重新回味,略有所悟--在这个世界上,我们都生活在"棉被"里,别人就是我们的棉被,当我们用心去暖棉被的时候,棉被也会给我们温暖;学生也是我们的"小棉被",温暖学生,就是温暖自己。 教师给学生温暖,就是兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。苏霍姆林斯基说过:爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。教师要奉献自己的热情,富有激情与想象力,把自己对知识的热爱,对教育的追求,无条件的奉献给学生;教师要奉献自己的时间,随时随地对学生进行教育,每时每刻心系学生的成长,分秒必争帮助学生解决问题。 教师给学生温暖,就是要认真负责,抓住每一次机会,不忽视每一个细节,无时不刻对学生进行教育。教师要认真负责,让自己的生活和教育融为一体,喜怒哀乐(anger)与学生的成长融为一体,教师的幸福与对学生的爱融为一体;教师要认真负责,让每一次教学精益求精,让每一次活动精雕细琢,把每一次与学生的互动都充满真诚和信赖,要认真批改每一份作业。 教师给学生温暖,就是要关心爱护每一位学生,对他们真诚友善,不离不弃。教育家张永春说过:有爱才为教育,用自己的爱心浇灌每一位学生的成长。爱的教育,就是要开展容错教育,不因为小事迁怒于学生;爱的教育,就是要研究学生,了解学生,善于从学生的角度思考学生;爱的教育,就是要关心热爱每一位学生,不偏不倚,对待后进生也要一视同仁;爱的教育,就是要严慈相济,把关心热爱与严格要求相结合,不溺爱、不专制;爱的教育,就是要关注学生的全面发展,教学上循循善诱,道德上因势利导,身体上全面保护,心理上细心呵护。只有每个老师心中有爱,才能用爱的温暖感染每一位学生;只有老师懂得如何去爱,才能把温暖传递给每一位学生。给学生的爱,就是给自己的爱。让我们做温暖学生的太阳,让学生做温暖老师的"小棉被"。

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  • 学习资料:
  • [单选题]人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁",对于这些比喻中教师角色的理解,下列说法正确的一项是( )。
  • A. 学生重于教师,教师的蜡烛之光只能跟着学生走
    B. 教师应注重奉献,不必注重自身发展
    C. 教师应"照亮"学生的一生,解决学生的一切问题
    D. 教师的奉献精神值得提倡,但是也需要寻求自身发展

  • [单选题]纵观社会历史进程,教育发展与其政治经济发展之间的关系是( )。
  • A. 政治经济制度决定教育发展状况
    B. 教育常常与社会政治经济发展不平衡
    C. 教育滞后于政治经济发展
    D. 教育超前于政治经济发展

  • [单选题]20世纪上半时期的美国教育改革运动称为( )。
  • A. 新教育运动
    B. 进步教育运动
    C. 实用主义运动
    D. 改造主义运动

  • [单选题]综合课中最基本、最主要的组成部分是( )。
  • A. 组织教学
    B. 讲授新教材
    C. 检查复习
    D. 巩固新教材

  • [单选题]班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业,经过了解发现,只要题目稍微难点,这几个同学就没信心,无法坚持完成作业,不仅如此,在各项活动中,总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况,周老师应在全班进行( )。
  • A. 积极的情感教育
    B. 意志品质培养
    C. 人际交往教育
    D. 良好的性格教育

  • [多选题]德育过程的规律。(10分)
  • A. (1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。(2分)(2)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程。(2分)(3)德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。(2分)(4)德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。(2分)(答满四点即可得满分)

  • [多选题]简述隐性课程的定义及主要表现。
  • A. (1)隐性课程的定义:隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,即学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构)有意或无意地传递给学生的非公开的教育经验(包括学术的与非学术的)。(2)隐性课程的主要表现形式:①观念性隐性课程,包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;②物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布置、校同环境等;③制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等;④心理性隐性课程,主要包括学校的人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。

  • [单选题]五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线?( )
  • A. 三条
    B. 四条
    C. 五条
    D. 六条

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