美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）

【名词&注释】

调查研究(investigation)、新技术(new technology)、培养目标(training target)、发展规划、间接成本(indirect cost)、机会成本(opportunity cost)、受训者、各级领导(leaders at all levels)、社会互动性、各级党委(party committees at all levels)

[单选题]美国学者Terry·L·leap和MichaelD·Crino提出的是（）

A. A、前瞻性模型
B. B、循环评估模型
C. C、评估模型
D. D、瞻性模型

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学习资料：

[单选题]培训需求的访问调查研究的对象包括（）及与培训工作推动有关的人员。

A. A、各级党委^{(party committees at all levels)}
B. B、各级领导^{(leaders at all levels)}
C. C、员工家属
D. D、员工本人

[多选题]企业在制定员工发展规划，确定培养目标时应开展的培训主要包括（）。

A. A、技能完善性培训
B. B、技能提高性培训
C. C、前瞻性培训
D. D、综合素质培训
E. E、周知性和特知性培训

[多选题]在制定了培训需求调查计划以后，在调查中要关注（）等问题。

A. A、了解受训员工的现状
B. B、寻找受训员工存在的问题
C. C、确定受训员工期望
D. D、分析这些调查资料，从中找出培训需求
E. E、注意培训的个别需求和普遍需求之间的关系

[单选题]建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）

A. A、情感性
B. B、主动建构性
C. C、被动构建性
D. D、巩固性

[单选题]对于引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常合适的培训需求分析方法是（）

A. 基于胜任力的培训需求分析方法
B. 任务和技能分析方法
C. 关键事件法
D. 缺口分析

[单选题]在培训时段里，企业为受训者群体支付的工资、福利等被称为（）

A. 直接成本
B. 沉没成本
C. 机会成本
D. 间接成本

[单选题]各工种参加调考成绩排序前（）名且成绩80分以上者，分别给予奖励。

A. 3
B. 5
C. 6
D. 8

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