"十个手指有长短"这句话表明，在学生发展过程中存在( )。

【名词&注释】

循序渐进、结合实际(combined with practical)、发展过程、个体差异性(individual difference)、扬长避短、拔苗助长、高度评价(highly evaluated)、"一刀切"、视而不见、听而不闻

[单选题]"十个手指有长短"这句话表明，在学生发展过程中存在( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 互补性
D. 个体差异性

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学习资料：

[单选题]在Word2003中，下面哪个视图方式是默认的视图方式( )。

A. 普通视图
B. 页面视图
C. 大纲视图
D. Web.版式视图

[单选题]捷克教育家夸美纽斯高度评价^{(highly evaluated)}了教师的作用,他把教师赞誉为( )。

A. 人类灵魂的工程师
B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业
D. 辛勤的园丁

[多选题]以下几种现象中，能够典型表现“注意的集中性”的是( )。

A. “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
B. “一目十行”
C. 学习英语要做到“眼到，耳到，口到，手到”
D. 视而不见，听而不闻

[多选题]下列有关情绪调节的描述，正确的是( )。

A. 某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁
B. 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C. 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D. 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

[多选题]教师角色的形成过程有( )等几个阶段。

A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色完善
D. 角色信念

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