一般资料：李某，女性，17岁，高二学生。案例介绍：李某表情惊慌

【名词&注释】

日常生活(daily life)、准备工作(preparation work)、心理咨询师(psychological consultant)、过渡阶段、精神分裂、冲击疗法(pulse therapy)、病态人格(psychopathic personality)、反社会行为、精神专科医院(psychiatric hospital)、一些问题(some problems)

[多选题]一般资料：李某，女性，17岁，高二学生。案例介绍：李某表情惊慌，由其父母带到心理咨询室。下面是心理咨询师与李某的一段谈话：心理咨询师：（介绍心理咨询后）你需要我帮你解决什么心理问题呢？李某：我，我想上学，最……最近特别害怕。心理咨询师：你能跟我说说因为什么你很害怕吗？李某：我不敢说！心理咨询师：别怕！你说的话我会为你保密的。李某：我们班有几个男生喜欢我，别的女生就嫉妒，他们想害我，所以我很害怕！您千万别说是我说的。心理咨询师：哦，你觉得班里的几个男生喜欢你，女生嫉妒你，所以她们想害你。你跟我说说，你怎么知道男生喜欢你，女生要害你呢？李某：从这学期开学吧，我们班里有几个男生就经常问我一些问题^{(some problems)}，我知道，他们问问题是假，喜欢我是真。有一个男生跟我说多了，还脸红呢！班里无论男生、女生见了我都嘀嘀咕咕的，有一天我去早了，明明听到教室里有同学说话，可我一进去，她们马上就不说了，表情很尴尬，她们肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。心理咨询师：如果她们在说别的事情，不想让你知道，实际上确实也与你无关呢？李某：不可能，我上学时经常听到她们议论我。她们还排班监视我，有时A跟着，有时B跟着，我坐公交车她们也坐，我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车来接我，照样有同学也坐家长的车尾随我。现在我都无法上学了，就是在家里也经常听到我的同学在楼下说我“不要脸，勾搭男生”。心理咨询师：我是心理咨询师，你的问题我可能解决不了，建议你去精神专科医院^{(psychiatric hospital)}，好吗？李某：我好好的！您干吗让我上精神病医院啊？“我好好的！您干吗让我上精神病医院啊？”这句话表明李某（）。

A. 无判断力
B. 无求治愿望
C. 无自知力
D. 不主动求医

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学习资料：

[单选题]良好沟通的表现包括（）。

A. 不让别人多说
B. 说话速度太快或太慢
C. 流露个人内心的感受
D. 回避目光，面无表情

[单选题]实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。

A. 求助者气促、出汗
B. 求助者受不了
C. 家属不忍心看
D. 情绪逆转

[单选题]团体过渡阶段的任务不包括（）。

A. 暂时处理成员的焦虑与期待
B. 创造一个有利于建立信任感的环境
C. 了解并指出成员冲突的真实寓意
D. 减少成员对领导者的依赖

[多选题]冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（）。

A. 进行心理测量
B. 确定刺激物
C. 选择治疗场地
D. 给求助者准备躲避之处

[多选题]在团体结束阶段，咨询师主要面临的任务有（）。

A. 给予成员更多的关心和信任
B. 协助成员整理、归纳在团体中学到的东西
C. 鼓励成员将团体中所学的东西应用于日常生活
D. 给予成员心理支持

[多选题]下面是某求助者MMPI-2的测验结果：从测验结果来看，该求助者可能存在症状包括（）。

A. 反社会行为
B. 偏执性病态人格^{(psychopathic personality)}
C. 精神分裂症状
D. 偏执妄想，过分敏感

[单选题]下面是某求助者16PF的测验结果：对HAMD施测时，下列说法正确的包括（）。

A. 全部项目通过观察进行评分
B. 个别项目需要通过家属了解情况
C. 全部项目采用对求助者的交谈评分
D. 个别项目通过观察，其余各项依据求助者的口述评分

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