学生是独立的人是学生质的规范性。

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、师生关系(teacher-student relationship)、共同发展(common development)、发展水平、教学相长、环境决定论(environmental determinism)、中小学教师继续教育(teachers ' further education)、《教师法》(law of teacher)、《教育法》(law of education)、相互配合(interwork)

[判断题]学生是独立的人是学生质的规范性。

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学习资料：

[单选题]环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（）

A. A、遗传决定论
B. B、环境决定论
C. C、辐和论
D. D、发生认识论

[单选题]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。

A. A、系统性
B. B、量力性
C. C、巩固性
D. D、直观性

[多选题]理想的师生关系的基本特征是（）

A. A、将心比心，促进学习
B. B、民主平等，和谐亲密
C. C、共享共创，教学相长
D. D、兴趣广泛，共同发展
E. E、尊师爱生，相互配合^(interwork)

[多选题]下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定（）

A. A、《教师资格条件》
B. B、《教育法》^{(law of education)}
C. C、《宪法》
D. D、《教师法》^{(law of teacher)}
E. E、《中小学教师继续教育^{(teachers further education)}规定》

[多选题]师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有（）

A. A、师严乃道尊
B. B、不打教不成
C. C、以儿童为中学
D. D、严格要求的民主关系
E. E、朋友式的友好帮助的关系

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