在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也

【名词&注释】

基因治疗(gene therapy)、生殖细胞(germ cell)、封建社会(feudal society)、经验主义(empiricism)、个人主义(individualism)、非理性主义(irrationalism)、奴隶社会(slave society)、原始社会(primitive society)、逐步提高(gradually improve)、信仰主义(fideism)

[单选题]在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高^{(gradually improve)}的过程，这反映了（）。

A. 道德的理想性；
B. 道德的超前性；
C. 教师道德的层次性；
D. 教师道德的社会性

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[单选题]伦理学的使命是（）。

A. 反思、寻求生命的真谛和生活的意义；
B. 完善自己、丰富自己、发展自己；
C. 获得充实生活、实现自我价值；
D. 以上都对

[单选题]理性主义作为一种理论与方法，首先是人类在反对（）的斗争中产生的

A. A．经验主义
B. B．个人主义
C. C．信仰主义^(fideism)
D. D．非理性主义

[单选题]以下对生殖细胞基因治疗认识正确的是（）

A. A．生殖细胞基因治疗绝对不允许进行
B. B．对生殖细胞进行基因治疗可以毫无顾忌地进行
C. C．对生殖细胞基因治疗必须采取十分慎重的态度
D. D．目前对生殖细胞基因治疗已取得广泛的共识，不存在任何的伦理分歧

[单选题]教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A. 原始社会^{(primitive society)}；
B. 奴隶社会^{(slave society)}；
C. 封建社会；
D. 资本主义社会

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