由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，要求临床医师（）

【名词&注释】

学习方法(learning method)、基本理论(basic theory)、正确处理(correctly handling)、知情同意权(informed consent right)、易变性(lability)、相结合(combination)、生物医学模式(biomedical model)、利害得失、社会医学模式(social medical model)、生物-心理-社会医学(bio-psycho-social medical)

[单选题]由生物医学模式^{(biomedical model)}转为生物-心理-社会医学^{(bio-psycho-social medical)}模式^{(social medical model)}，要求临床医师（）

A. 不仅关心患者的躯体，而且关心患者的心理
B. 注意克服人-物-人的物化趋势
C. 维护和尊重患者的知情同意权
D. 正确处理同行关系
E. 不能以医谋私

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学习资料：

[单选题]不包含在医学伦理学有利原则之内的是（）

A. 努力使病人受益（有助益）
B. 努力预防和减少难以避免的伤害
C. 对利害得失全面权衡
D. 造成有意伤害时主动积极赔偿
E. 关心病人的客观利益和主观利益

[单选题]全面系统的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]古代医患关系特点（）

A. 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系
B. 医患关系的个体性、稳定性、直接性
C. 医患关系的间接性、多元性、易变性
D. 医患关系的分解趋势和物化趋势
E. 扩大医学服务的范围

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