《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要

【名词&注释】

校园文化建设(construction of campus culture)、建立健全(establishing and perfecting)、文化活动(cultural activities)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、随机应变(improvise)、社会现象(social phenomenon)、《拿破仑法典》(napolconic code)、墨守成规(routinism)、欧洲国家(european countries)、相似之处

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要想推进义务教育均衡发展，以下( )措施不可采取。

A. 加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距
B. 均衡配置教师、设备、图书等资源
C. 建立健全义务教育均衡发展保障机制
D. 设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制

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学习资料：

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

A. 教育问题
B. 教育规律
C. 教育价值
D. 教育现象

[单选题]学校全体员工在学习、工作和生活中所拥有的价值观、信仰、态度作用称为( )。

A. 学生文化
B. 校园文化
C. 学校制度
D. 学校传统

[单选题]对于"教学过程"说法正确的是( )。

A. 包括认知和交往实践两个方面
B. 一种认知过程
C. 一种实践过程
D. 教师向学生传授知识的过程

[单选题]要求学生"尽可能多地列举出报纸的用途"，学生给出"学习用""包东西"等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

A. 流畅性
B. 灵活性
C. 独创性
D. 颖性

[单选题]拿破仑认为，他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的"功绩"指的是( )。

A. 抵御外国的侵略
B. 颁行《拿破仑法典》^{(napolconic code)}
C. 建立法兰西帝国
D. 征服众多欧洲国家^{(european countries)}

[多选题]教育对人发展的作用总是积极的。

A. 这种说法是错误的。教育的功能可以分为正向功能与负向功能。教育的正向功能也称积极功能，是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能也称消极功能，是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育对人的发展有重要的促进作用，特别是学校教育，其在人的发展中起着主导作用。但是，这种作用的发挥是有条件的，并非所有的教育都能发挥正向的促进作用。例如，应试教育下追求高分数的标准化教学，压抑了学生个性的发展。因此，教育对人发展的作用并不总是积极的，也存在消极影响。

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