教师的教育机智具体表现为（　　）。

【名词&注释】

统筹规划(overall planning)、随机应变(improvise)、耶鲁大学(yale university)、具体表现(concrete manifestation)、在校学生(school students)、工作方针(work policy)、面向未来(the future)、《中华人民共和国义务教育法》、教育财政拨款(the financial allocation for education)、《中华人民共和国教师法》

[多选题]教师的教育机智具体表现为（　　）。

A. 善于与学生交流
B. 善于与同行交流
C. 善于随机应变
D. 善于掌握教育分寸

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学习资料：

[多选题]推进教育信息化应该坚持的工作方针主要有（　　）

A. 面向未来^{(the future)}，育人为本
B. 应用驱动，共建共享
C. 统筹规划，分类推进
D. 优先发展，提高质量
E. 深度融合，引领创新

[单选题]制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是（　　）。

A. 国务院
B. 教育部
C. 全国人民代表大会
D. 全国人民代表大会常委会

[单选题]国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款^{(the financial allocation for education)}的增长比例应当（　　）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

A. 低于
B. 不低于
C. 高于
D. 不高于

[单选题]在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。

A. 尊重、赞赏
B. 帮助、引导
C. 反思
D. 合作

[单选题]根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（　）。

A. 教学指导书
B. 教学参考书
C. 教案
D. 教材

[单选题]教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

A. 上升趋势
B. 下降趋势
C. 先升后降趋势
D. 先降后升趋势

[多选题]分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括（　　）。

A. 作业分组
B. 能力分组
C. 年龄分组
D. 智力分组

[单选题]Had she __________her promise, she would have made it to Yale University.

A. looked up to
B. lived up to
C. kept up with
D. come up with

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