据四川省立女子师范学校某学生的日记记载：1934年春，她经人介绍

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、社会支持(social support)、艾森克人格问卷、组织能力(organizing ability)、视觉记忆(visual memory)、智力活动(intellectual activity)、光明磊落、人的个性特征、阳性项目数(positive items)、广交朋友

[单选题]据四川省立女子师范学校某学生的日记记载：1934年春，她经人介绍前往一平民学校教课，为其办理手续者系一男子，这使她“心中鹿鹿不已”，因为这是她生平“第一次见陌生男子”。但她又想到，前来授课是“为国家幸福计，己身前途计，不得不尔。余侪处事光明磊落，何分性别，何惧他人窃议哉？”这则日记反映出当时（）

A. A.女子教育获得了快速发展B.女性仍然深受传统的束缚C.知识女性普遍追求自由平等D.成都地区涌现了一代新女性

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学习资料：

[单选题]（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。

A. 智力的群因素论
B. 智力的三维结构理论
C. 智力的二因素论
D. 智力的认知成分理论

[单选题]在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（）。

A. 测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力
B. 测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力
C. 测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力
D. 测量人的注意力和短时记忆的能力

[单选题]一病人的个性特征表现为爱社交，广交朋友，渴望兴奋，喜欢冒险，行动常受冲动影响，反应快，乐观，好谈笑，情绪倾向失控，做事欠踏实。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是（）

A. Ｐ分高
B. Ｌ分低
C. Ｅ分高
D. Ｎ分低
E. Ｈ分高

[多选题]按照中国常模结果，SCL-90的（）就可考虑筛选阳性。

A. 总分超过160分
B. 阳性项目数^{(positive items)}超过43项
C. 任何一因子分超过2分
D. 阴性项目数低于47项

[多选题]社会支持从性质上可以分为两类，其中一类为客观的、可见的或实际的支持，包括（）

A. 物质上的直接援助
B. 个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验
C. 社会网络、团体关系的存在和参与
D. 对社会支持的利用度

[多选题]在测验时（）可以激发被试者的测试兴趣。

A. "这里还有另外一些不同方式的测验"
B. "这可能不需要花费你很多的时间"
C. "你这样是不对的，再试试看"
D. "我想你一定会感兴趣的"

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