总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高

【名词&注释】

理论研究(theoretical research)、发展阶段、自由选择(free choice)、方式方法、精神分析理论(psychoanalysis theory)、未成熟(immature)、游戏性体验、阅读准备(reading readiness)、机能性(functional quality)、象征性游戏(symbolic play)

[判断题]总是玩机能性^{(functional quality)}或练习性游戏的幼儿在分类与空间知觉测验上得分较高，而经常玩象征性游戏^{(symbolic play)}，尤其是主题角色游戏的幼儿在分类、空间知觉、阅读准备^{(reading readiness)}等测验中得分较高。

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学习资料：

[多选题]学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

A. 在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
B. 出现了经典的游戏理论
C. 精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
D. 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
E. 发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

[多选题]在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。

A. 幼儿有自由选择的权利与可能
B. 活动的方式方法由幼儿自行决定
C. 活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配
D. 幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚
E. 幼儿是未成熟的主体

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