哥廷根大学吸引教授的魅力所在是（）

【名词&注释】

地理位置(geographical position)、使用价值(use value)、国民经济、加强教育(strengthen education)、自我教育(self-education)、苏格拉底(socrates)、科学知识(scientific knowledge)、奥古斯丁(augustine)、技术人才(technical talents)、教育人民委员(minister of people ' s education)

[单选题]哥廷根大学吸引教授的魅力所在是（）

A. A、学术氛围好
B. B、薪资待遇好
C. C、地理位置好
D. D、名声在外

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学习资料：

[单选题]外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。

A. 古代埃及
B. 两河流域
C. 古代印度
D. 古代希腊

[单选题]被称为科学的神经的学科是（）

A. A、数学
B. B、物理
C. C、化学
D. D、生物学

[单选题]以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（）

A. 昆体良
B. 西塞罗
C. 狄德罗
D. 奥古斯丁^(augustine)

[单选题]卢梭将教育分为哪三种（）

A. 自然教育；人为教育；神的教育
B. 自然教育；人为教育；国家教育
C. 自然教育；人为教育；事物的教育
D. 自然教育；神的教育；自我教育

[单选题]被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠，其思想来源非常广泛，但不包括（）

A. 苏格拉底的产婆术
B. 卢梭的自然教育思想
C. 杜威的实用主义教育哲学
D. 赫尔巴特的教育心理学学说

[单选题]英国教育家斯宾塞反对让学生接受毫无疑问的定论、规则，反对让学生学习空洞的教条，而强调一个人的学习应尽量在独立研究的方式下进行，这可以锻炼人的坚毅和诚实的品质。由此看来，他强调的是科学知识^{(scientific knowledge)}的（）。

A. 使用价值
B. 比较价值
C. 训练价值
D. 教育价值

[多选题]1921～1930年，苏联对高等教育的改革包括（）。

A. 改进招生制度，逐步恢复新生入学
B. 改革高等学校的管理体制
C. 加强教学与生产的联系
D. 加强教育与生产、理论与实际的联系
E. 培养新的技术人才^{(technical talents)}工作由交通人民委员部、教育人民委员^{(minister of people s education)}部和最高国民经济委员会共同分担

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