数学发展史上曾经历过三次危机，触发第三次数学危机的事件是(

【名词&注释】

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[单选题]数学发展史上曾经历过三次危机，触发第三次数学危机的事件是( )。

A. 无理数的发现
B. 微积分的创立
C. 罗素悖论
D. 数学命题的机器证明

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学习资料：

[单选题]"一朝被蛇咬，十年怕井绳"是( )的结果。

A. 刺激恐惧
B. 刺激分化
C. 刺激评价
D. 刺激泛化

[多选题]全面认识和理解教育的本质，一方面要系统分析教育产生和发展的历史，另一方面要客观看待( )

A. 教育认知与教育实践的关系
B. 教育与经济发展的关系
C. 教育与人发展的关系
D. 教育与社会发展的关系

[单选题]以下观点属于从外在动机的角度下定义的是( )。

A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节维持和停止行为的作用

[单选题]从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是( )。

A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 分科课程

[单选题]近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）。

A. 文化知识的传播者
B. 高尚情操的塑造者
C. 社会风气的改造者
D. 学生品行的引导者

[单选题]新课程改革中提出的课程"三维"目标是( )。

A. 知识、智力和能力
B. 基本知识、基本技能
C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D. 知识、智力、情感

[多选题]下面是对某同学关于"统计与概率"学习的书面评语： 王小明同学，本学期我们学习了收集、整理和表达数据。你通过自己的努力，能收集、记录数据，知道如何求平均数，了解统计图的特点，制作的统计图很出色，在这个方面是全班最好的。但你在使用语言解释统计结果方面有一定困难。继续努力，小明！评定等级：B。 请对此评语进行简要评析。

A. 【参考答案】这个以定性为主的评语，实际上也是教师与学生的一次情感交流。学生阅读这一评语，能够获得成功的体验，树立学好数学的自信心，也知道自己的不足和努力方向。

[单选题]1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。

A. 《大教学论》
B. 《学记》
C. 《普通教育学》
D. 《教育论》

[单选题]"人心不同，各如其面"这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？( )

A. 稳定性
B. 独特性
C. 整合性
D. 功能性

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