构音障碍患者的发音训练不包括（）

【名词&注释】

训练方法(training method)、咽喉部(laryngopharyngeal)、下颌运动(mandibular movement)、侧卧位(lateral position)、音量控制(volume control)、有意义(meaningful)、抵触情绪、无意义音节(nonsense syllable)、另一种(another)、食物残渣(food residue)

[单选题]构音障碍患者的发音训练不包括（）

A. 发音启动
B. 音量控制
C. 音高控制
D. 呼吸训练
E. 持续发音控制

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学习资料：

[单选题]失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）

A. 增强刺激
B. 给出明确回答
C. 分析错误
D. 改变另一种^(another)刺激方法
E. 矫正错误

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，“如‘ha-hu’、‘mi-ki’”属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）

A. 无意义音节^{(nonsense syllable)}组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练

[单选题]下列哪一项属于构音器官训练前准备（）

A. 松弛训练
B. 呼吸训练
C. 舌运动训练
D. 口唇运动训练
E. 下颌运动功能训练

[单选题]关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

A. 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食
B. 进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动
C. 食物症状选择以先易后难为原则
D. 进食最好定时定量，按一定比例进行
E. 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

[单选题]下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）

A. 交互吞咽
B. 空吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门上吞咽

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E. 促进吞咽反射训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣^{(food residue)}"属于（）

A. 冷刺激
B. 口唇闭锁练习
C. 声带内收训练
D. 促进吞咽反射训练
E. 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

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