思想政治教师在引导学生开展“时事评析”活动时，应如何发挥指导作

【名词&注释】

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[多选题]思想政治教师在引导学生开展“时事评析”活动时，应如何发挥指导作用？（12分）

A. (1)教师要目的明确。“时事评析”一定是针对某个知识点或话题，教师在指导时，要引导学生围绕知识 点进行，防止评析角度偏题。（3分） (2)课堂活动形式可以多样化，但不能偏离课堂教学主题。可以通过“新闻播报”“小组讨论”等多种形 式来进行组织。（3分） (3)课堂活动要有逻辑性。要由浅入深、由易到难，循序渐进，注意评析的进行要逐步深入，培养学生透 过现象看本质的能力。（3分） (4)教师应具有教学机智。课堂教学中学生针对时事的评析可能存在不同的观点，也可能会出现突发状 况，这就要求教师要具备一定的教学机智来有效地解决教学活动中的问题。（3分）

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学习资料：

[单选题]将课程分为必修课程和选修课程，是按照( )。

A. 课程内容的组织形式来划分的
B. 课程设计、开发和管理主体来划分的
C. 课程计划对课程实施的要求来划分的
D. 课程任务来划分的

[单选题]通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是( )。

A. 自我教育法
B. 形象感染法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法

[单选题]以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是( )。

A. 心智技能
B. 操作技能
C. 态度
D. 认识

[单选题]13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是（ ）。

A. 开除学籍并送公安机关
B. 申请将其送到工读学校
C. 记大过处分并处以罚款
D. 通知家长并强制其退学

[单选题]某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了（ ）。

A. 评价方式的多样化
B. 评价主体的多元化
C. 评价方式的情境化
D. 评价内容的综合化

[单选题]教学过程中的主要矛盾的实质是( )。

A. 主客体的矛盾
B. 教与学的矛盾
C. 学生认识过程的矛盾
D. 客观存在与意识的矛盾

[单选题]下列事件中，不是在秦始皇时期发生的是( )。

A. 统一货币
B. 修长城
C. 文景之治
D. 修筑灵渠

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