下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。

【名词&注释】

发现问题、提高效率(improve efficiency)、编辑工作(editorial work)、编辑人员(editorial staff)、责任编辑(responsible editor)、专业人员(professional)、专业技术职称(profession technique)、先决条件(precondition)、工作中的、具体操作方式

[单选题]下列关于校对在出版工作中的作用和地位的表述正确的是（）。

A. 校对工作是编辑工作的重要先决条件^{(precondition)}
B. 为提高效率，校对工作也可由作者负责
C. 校对不包括从事校对工作的专业人员
D. 校对工作是出版物内在质量的把关环节之一

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]关于对校法具体操作方式的说法，错误的是（）。

A. 点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿
B. 折校是最为常用的对校法
C. 通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法
D. 折校时既可折原稿，也可折校样

[单选题]校对中的文字技术整理不包括（）。

A. 誊样
B. 核对页码是否衔接
C. 检查图表在版心中的位置
D. 检查核对各级标题的字体、字级

[单选题]校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。

A. 具有专业技术职称^{(profession technique)}的责任校对
B. 校对室主任
C. 责任编辑
D. 总编室主任

[单选题]“三校一读”制度中的三校是指（）。

A. 作者、编辑、校对人员共同参与校对
B. 由不同校对人员进行三次校对
C. 编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
D. 由一名责任校对校读三次

[单选题]我国校对工作的基本制度包括（）等。

A. 责任校对制度、“三校一读”制度
B. 人工对校制度
C. 人机结合制度
D. 校对质疑制度

[多选题]下列关于本校法的表述，正确的有（）。

A. 通读校样时常采用本校法
B. 采用本校法应通过查阅文献作出是非判断
C. 本校法主要用于校异同
D. 本校法是校对人员通过本稿件前后、左右的互证和比较来发现问题
E. 本校法要求校对者具有丰富的经验和较强的辨错能力

[多选题]下列关于校对工序的表述，正确的有（）。

A. 从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
B. 初校、二校不能使用同一份校样
C. 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D. 对片只能由责任校对承担
E. 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

[多选题]下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。

A. 指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对
B. 校样在经过初校、二校、三校后即付印
C. 终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
D. 责任校对通读初校样后即安排付印
E. 专业校对不少于三个校次

[多选题]校样的通读工作，可以由本出版社的（）承担。

A. 三级校对
B. 二级校对
C. 一级校对
D. 助理技术编辑
E. 高级校对

本文链接：https://www.51bdks.net/show/kk88d.html