刘明曾因车祸对汽车产生了恐惧心理，从此不敢坐汽车。我们可以让

【名词&注释】

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[单选题]刘明曾因车祸对汽车产生了恐惧心理，从此不敢坐汽车。我们可以让他一次又一次地看有关汽车的图片，与他谈论汽车，让他摸汽车，最后让他坐汽车，从而逐步消除他对汽车的惧怕心理。这种行为改变的方法属于( )。

A. 自我控制法
B. 松弛训练法
C. 系统脱敏法
D. 示范法

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学习资料：

[单选题]认为教育的最终目的是造就"完全人格"的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 陶行知
C. 赞科夫
D. 蔡元培

[单选题]( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 青年中期阶段

[单选题]下列关于学校开除初中学生，说法正确的是( )。

A. 对于严重违法的小学生，学校可以直接开除
B. 对于问题学生，经教育主管部门批准后，学校可以开除
C. 学校不得以任何理由开除学生
D. 对于违反学习管理制度的学生，学习应先给予批评教育，教育无果者，才可开除

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有( )。

A. 减少学生课外及校外活动
B. 加强教辅市场管理，取缔补习机构
C. 依据升学率对地区和学校进行排名
D. 调整教材内容，科学设计课程难度

[单选题]将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是( )。

A. 皮亚杰
B. 巴甫洛夫
C. 柯尔伯格
D. 林崇德

[多选题]设置"二元一次方程组的应用"一节的教学重难点。

A. "二元一次方程组的应用"一节的教学重点：合理设置未知量，确立等量关系，列出方程组：教学难点：如何把实际问题转化为数学问题。

[多选题]人的身心发展的动力是个体的主观能动性。( )

A. 对

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