【名词&注释】
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[多选题]依据《普通高中音乐课程标准（实验)》，分析下面歌唱教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】《半个月亮爬上来》 一、教学目标 (1)情感、态度与价值观：能以积极主动地心态演唱、合唱作品《半个月亮爬上来》，体会合唱的魅力。 (2)过程与方法：能有意识地运用比较、合作的方法，有表情地演唱作品。 (3)知识与技能：在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱作品，提高合唱能力。 二、教学重点完整、准确地用声音表现此合唱曲。 三、教学难点能够按照指挥手势变化做出相应的变化。 四、教学过程 （一)导入课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。 （二)歌唱前的准备工作 (1)开喉练习①打哈欠、气息练习。教师示范并提醒学生注意运用气息，在开口打哈欠的同时吸气，体会与平时说话时的不同感觉，并互相交流感受。②发u、a母音，体会喉咙打开的发声感觉。 （意图：学生进一步体会喉咙打开的发声感觉，运用气息发声) (2)音准、和声练习①半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练。②和声练习。进行主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练，并做出强弱的处理。 （练习并感受四部合唱，培养学生的和声感觉) （三)作品排练 (1)让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度和力度；掌握好旋律线和换气点。 (2)教师带领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。 ①1-8小节女高、女低两声部。（注意倾听相互间的音准) ②加入男高、男低，注意有变化音的部分。 ③四声部合唱前八小节，注意歌唱时互相倾听声音的均衡。 ④9-14小节合唱训练。 ⑤15-22小节合唱训练。 ⑥合唱整首乐曲，注意每段的速度及力度。 学生尝试自己处理作品，发挥他们自己的表演能力，激发学生的学习能力和想象力及创新能力。 （四)学生进行合唱表演 (1)引导学生确立最佳艺术处理方案。 (2)教师指挥学生班级合唱。 (3)录音，从录音中找出不足之处，以便改进。
A. 【参考答案】本教学课例是一个相对完整的教学课例，无论是教学目标、教学重难点还是教学过程都是非常合理的。本课例的导入环节让学生第一时间能够感受此合唱的整体音响效果，听辨与独唱的不同之处，感受人声塑造出的和声的丰富色彩。通过音准、和声的练习，来解决女高、女低、男高声部的半音音准问题。通过学生的分段演唱营造民主、平等、合作的学习氛围，培养学生们自主学习的能力。本教学课例唯一美中不足的是缺少“小结与作业”环节。
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