行为的构成要素包括环境及（）

【名词&注释】

发展阶段、多学科(multidisciplinary)、适宜性(suitability)、医务人员(medical staff)、文化程度(education level)、行为环境(behavior environment)、规律性、医疗保健服务(medical care service)、中心任务(central task)、不重要(inconsequence)

[单选题]行为的构成要素包括环境及（）

A. 主体、客体、结果、反馈
B. 主体、客体、手段、结果
C. 主体、客体、结果、反馈
D. 机体、行为、结果、反馈
E. 主体、行为、结果、反馈

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学习资料：

[单选题]对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别，说法正确的是（）

A. 健康教育是简单的信息传播
B. 卫生宣教融合了多学科的知识
C. 卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D. 健康教育具备独立的理论和方法体系
E. 健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务^{(central task)}服务

[单选题]行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）

A. 原始发展阶段
B. 被动发展阶段
C. 主动发展阶段
D. 自主发展阶段
E. 巩固发展阶段

[单选题]医院健康教育是（）

A. 对患者及家属进行健康教育
B. 对患者、家属及陪护人员进行健康教育
C. 对医务人员及社区人群进行健康教育
D. 对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
E. 对医务人员、患者进行健康教育

[单选题]以下不属于常用的人际传播形式的是（）

A. 咨询
B. 访谈
C. 交谈
D. 劝服
E. 劝说

[单选题]患者的健康需求评估内容不包括（）

A. 患者对疾病或健康问题的知识水平
B. 患者对健康教育的态度
C. 患者的学习能力
D. 患者有无学习动机
E. 患者的环境因素可暂不考虑

[单选题]促进健康行为具有5个特点，其中，"行为的强度能理性控制"指的是（）

A. 有利性
B. 规律性
C. 和谐性
D. 一致性
E. 适宜性

[单选题]健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）

A. 医嘱
B. 咨询
C. 口头教育
D. 书面
E. 辅助

[单选题]环境诊断的目的为（）

A. 为确定干预的环境目标奠定基础
B. 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C. 区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D. 区别重要行为与相对不重要^{(inconsequence)}行为
E. 区别高可变性行为与低可变性行为

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