( )是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人

【名词&注释】

因材施教、航天技术(space technology)、生存环境(living environment)、工作计划(working plan)、“泥人张”、举例说明(illustrate)、人格尊严权(right of personal dignity)、参考答案、宇宙飞船(spacecraft)、航天事业(space cause)

[单选题]( )是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。

A. 教育终身化
B. 教育全民化
C. 教育民主化
D. 教育多元化

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学习资料：

[单选题]小飞是初二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该( )。

A. 给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B. 先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
C. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D. 让小飞在办公室写检讨，不准许他上课

[单选题]小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为( )。

A. 正确，维护了自身的财产权。
B. 侵犯了小北的人格尊严权^{(right of personal dignity)}
C. 侵犯了小北的人身自由权
D. 错误，侵犯了小北的生命健康权

[单选题]2008年9月27日，宇航员翟志刚进行了太空行走，标志着中国的航天事业^{(space cause)}进行了一个新的发展阶段。表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是( )。

A. 第一颗原子弹爆炸成功
B. "东方红一号"发射成功
C. "神舟七号"发射成功
D. "嫦娥一号"发射成功

[单选题]美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( )。

A. 生存环境
B. 遗传素质
C. 成熟机制
D. 社会实践

[单选题]将对象从背景中划分出来的知觉特性是( )。

A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性

[单选题]小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言，钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言，钟老师采用的方法是( )。

A. 强化法
B. 惩罚法
C. 放松法
D. 示范法

[单选题]班主任工作的中心环节是( )。

A. 组织和培养班集体
B. 建立学生档案
C. 个别教育
D. 班会活动

[多选题]举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。

A. 【参考答案】 (1)在教学中，运用多媒体展现教学内容情境或收集与内容相关的实物、图片创设情境布置教室，让学生人情入境，借境悟理，进行自主学习。如《彩塑》一课，教师展示中国梦的泥塑作品，引导学生欣赏并自主的探究“泥人张”的特点。 (2)在学习活动中，将学生置于问题情境中，学生有了疑问会去发现，去探讨、去创造。这样可激活学生学习新知识的积极状态，促使学生不断思索，不断尝试解决新的问题，从而真正主动地获得新知识。 (3)在实践环节可以让学生自主的选择创作题材、创作内容以及创作形式，可以更好地调动学生创作的 积极性。如《色彩与生活》一课，让学生运用色彩的三要素进行创作，题材与形式不限。

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