高等学校三项职能的关系表现为（）。

【名词&注释】

社会需求(social demand)、培养目标(training target)、职能部门(functional department)、服务社会(serving society)、人的全面发展(all-round development of people)、教学大纲(syllabus)、培养人才(cultivating talents)、世界各国(world)、主要依据(main basis)、校长办公室(principal office)

[多选题]高等学校三项职能的关系表现为（）。

A. 培养人才^{(cultivating talents)}是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素
B. 发展科学直接关系到培养人才^{(cultivating talents)}的质量和学术水平的提高
C. 直接服务社会是高校培养人才^{(cultivating talents)}、发展学校职能的延伸和拓展
D. 培养人才^{(cultivating talents)}的中心地位是不可动摇的

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学习资料：

[单选题]在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

A. A．暗示教学法
B. B．问题教学法
C. C．实验法
D. D．发现教学法

[多选题]制定高校培养目标的依据有哪些？（）

A. 马克思主义关于人的全面发展学说
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 社会需求与人的发展需求的统一

[多选题]纵观世界各国^(world)教学方法的改革，主要有以下（）共同的趋势。

A. 在指导思想上注重以启发式代替注入式
B. 在手段上向多样化、现代化发展
C. 在功能上由教给学生知识向教会学生学习、发展转变
D. 在教学方法上注重以启发式代替注入式

[单选题]学校层面的教学管理，以（）为职能部门。

A. 校长办公室^{(principal office)}
B. 规划处
C. 教务处
D. 教研室

[单选题]高校人才培养和教学工作的主要依据^{(main basis)}是（）。

A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 课程计划
D. 课程方案

[多选题]高等学校教学的实习实践环节要注意做到以下几点（）

A. 社会职业要求与学生的思想实际相结合
B. 学生的主体选择性与实习总体的统一性相结合
C. 专职指导教师与兼职指导教师相结合
D. 专职教师从总体上把握实习实践活动的进行

[多选题]高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括（）

A. “校本培训”模式
B. “教学熟练者”型
C. “派出培训”模式
D. “社会许可”模式

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