《教师法》规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构

【名词&注释】

《水浒传》(outlaws of the marsh)、《金瓶梅》(jin ping mei)、《西游记》(journey to the west)、共同努力(joint efforts)、章回体小说(pattern of serial novel)、品行不良、《教师法》(law of teacher)、兰陵笑笑生、命题联结词(propositional connective)、《中华人民共和国教师法》

[单选题]《教师法》^{(law of teacher)}规定教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是( )

A. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
B. 经常惩罚学生
C. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
D. 给学生起外号，导致学生自杀自伤的

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学习资料：

[单选题]焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保敦实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )

A. 体现了终身学习的自觉性
B. 有利于幼师的共同发展
C. 推动了幼儿园的园本教研
D. 有利于增进家园合作

[单选题]关于教师专业化，下列说法不正确的是( )。

A. 教师需要具有专业知识技能
B. 教师需要具备专业精神
C. 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D. 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

[单选题]社区教育起源于( )。

A. 二战后的丹麦
B. 十九世纪的丹麦
C. 二战后的美国
D. 十九世纪的美国

[多选题]小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵着她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗？”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起来了。老师说：“我陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下来，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老师抱着你拉，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。问题：请分析上述材料中教师的行为。

A. 《幼儿园教育指导纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。首先，教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。材料中王老师发现小雅的异常行为后，能够主动去接近幼儿，亲切耐心的与她交流，安抚小雅的情绪。在了解到小雅“大便”的需求后，能够主动陪伴小雅，帮助小雅克服在幼儿园如厕的困难。这都体现了教师对幼儿的关心爱护，并能努力理解、耐心对待。其次，教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。材料中，王老师能够及时察觉到小雅的哭闹及找妈妈等异常行为，从而逐渐了解小雅的真实需求，并及时、耐心的帮助小雅克服恐惧。这都体现了王老师善于观察，能够敏感地觉察幼儿的真实需求。最后，教师要关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。材料中，王老师在小雅离园时，能够主动与小雅妈妈交流小雅的情况，从而得知小雅存在的困难。这体现出王老师重视与家长沟通，能够与家庭密切配合，通过家园共育共同促进幼儿健康成长。总之，材料中王老师能及时关注到幼儿的需要，并及时的为其解决问题，如创设安全、愉快、宽松的环境，鼓励幼儿、陪伴幼儿如厕等，都可以让幼儿在幼儿园生活中感到温暖与包容，克服幼儿的恐惧，促进幼儿适应幼儿园的生活，是值得提倡的。

[单选题]小茜是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时候，音乐老师王老师并没有点她唱歌。小茜突然站起来说：“老师，您为什么不点我唱歌？”王老师应当如何回应？( )

A. 我没看到，你举得太低了
B. 老师刚才没看到，现在你来唱一下，好吗
C. 老师很难注意到每一个小朋友
D. 你今天能举手太好了，我以后多关注你

[单选题]下列诜项所表{术的内容，包含在“只有理解别人，才会被别人理解”中的是( )。

A. 除非被别人理解，否则没理解别人
B. 只要理解了别人，就能被别人理解
C. 没被别人理解，是因为没理解别人
D. 要想被别人理解，就得去理解别人

[单选题]章回小说是中国古典小说的主要形式，其体式特征是分回标日，段落整齐，首尾完整。下列作品中，不属于明朝四大章回小说的是( )。

A. 《水浒传》
B. 《西游记》
C. 《金瓶梅》
D. 《红楼梦》

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