在教育目的的结构中，核心部分是（）

【名词&注释】

受教育(to receive education)、教育家(educator)、培养人才(cultivating talents)、现代系统论(modern systematology)、中心论(center theory)、化民成俗、治国安邦、“师道尊严”、前苏联学者(former soviet union scholar)

[单选题]在教育目的的结构中，核心部分是（）

A. 对受教育都身心素质的规定
B. 对教育所要培养出的人的社会价值作出规定
C. 以上二者的统一

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学习资料：

[单选题]《礼记.学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，言明教育乃是治国安邦的关键，是“化民成俗”。这体现了教育的（）功能。

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 文化功能
D. 人口功能

[单选题]（）是传统的“师道尊严”的体现

A. 学生中心论
B. 教师中心论
C. “主体—主导”论
D. “主体间性”论

[单选题]前苏联学者^{(former soviet union scholar)}认为评价教育储备大国的标志是（）

A. 培养人才的多少
B. 教育费用的积累
C. 学历层次高的人占的比例
D. 教育投资的多少

[单选题]将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）

A. 马卡连柯
B. 巴班斯基
C. 凯洛夫
D. 赞可夫

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