运用“原汁原味法”选择培训教材时，可以用法律法规制度的原文作教

【名词&注释】

积极参与(active participation)、培养目标(training target)、统计资料(statistical data)、统计调查(statistical survey)、灵活多样(the flexible method)、培训评估(training evaluation)、培训教材(training textbooks)、汇报工作、完成任务(task-performing)、原汁原味法

[判断题]运用“原汁原味法”选择培训教材^{(training textbooks)}时，可以用法律法规制度的原文作教材，可以引用有关方面的国内外原版书籍或文件作教材，也可以采用某些典型事例、案例和某人的经验介绍作教材。

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学习资料：

[单选题]科学的培训工作过程是（）。

A. 培训需求分析---制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈总结提高
B. 制定培训计划---培训需求分析---实施培训---考核评估---反馈和总结提高
C. 制定培训计划---实施培训---考核评估---反馈和总结提高
D. 实施培训---培训需求分析---考核评估---反馈和总结提高

[多选题]与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）

A. A、教学形式的灵活多样
B. B、教学与生产相结合
C. C、培养目标的确定性
D. D、学员积极参与的互动性
E. E、教学的实践性

[单选题]任务型群体属于正式群体，其显著特点是（）。

A. 为完成任务^{(task-performing)}的人结合在一起工作
B. 下属直接向上级汇报工作
C. 下属直接向其主管报告工作
D. 绩效小于成员绩效之和

[单选题]培训评估指标体系的构成包括（）、职责指标和效能指标。

A. 精神指标
B. 环境指标
C. 成果指标
D. 素质指标

[单选题]教育培训统计工作的基本程序包括统计设计、统计调查、（）和统计分析。

A. 统计资料的准备
B. 信息整合
C. 统计资料的整理
D. 统计信息的确认

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